現(xiàn)代醫(yī)學研究認為，爬行訓練是預防兒童成長期感覺統(tǒng)合失調的重要手段。 　
　
　　感覺統(tǒng)合是一種本體感覺。人們平時學到的一切技巧都是憑借本體感覺的。良好的本體感覺歸功于大腦中前庭系統(tǒng)統(tǒng)合視、聽、觸等感覺，而又能靈活地支配身體各部位肌肉的協(xié)調活動。爬行訓練對控制眼、手、腳的協(xié)調有極大的益處。通過爬行訓練，可以促進嬰兒大腦的發(fā)育，開發(fā)兒童的智力潛能?！?BR>　
　　搖籃有節(jié)律擺動應是鍛煉新生兒前庭平衡能力的第一步。以后，通過對能轉頭的新生兒的俯臥練習，作為學爬前的準備。通過聽覺與抬眼視物以及后來的抬頭相結合，不僅促進了嬰兒頸部肌肉的發(fā)育，也使視聽等感覺與管理肌肉的神經連絡。由于嬰兒管理身體平衡的前庭功能發(fā)育較早，所以視覺和聽覺最先與前庭統(tǒng)合，并在6個月前支配嬰兒的軀體肌肉活動。到第8個月后，前庭和小腦的協(xié)調使身體活動時有了保持平衡的可能，這時便可進行爬行訓練。通過爬行，在手膝、手足爬行四肢輪流支撐體重中，使四肢肌肉耐力和肌肉能力得到鍛煉，同時加強了前庭與感覺系統(tǒng)的統(tǒng)合，使本體感覺更加靈敏。 　
　
　　研究者通過對同齡嬰兒的對比觀察發(fā)現(xiàn)，會爬的嬰兒動作靈活、敏捷、情緒愉快、求知欲高，充滿活力；而爬得少或不會爬的嬰兒，往往顯得較為呆板、遲鈍，而且易煩躁。爬得好的孩子，走起路來也快，學說話也早，認字和閱讀的能力也強?？梢娕佬杏柧殞雰旱慕】党砷L至關重要。

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